智慧课堂技术

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智慧课堂实现技术是指从教育技术学科视角，对如何将物联网、大数据、云计算、“互联网+”等新兴智能技术应用于智慧课堂的构建，实现传统课堂从物理空间环境上向智慧性转变。随着新技术的开发与引入，智慧教室从设计到装备的选择逐渐多样化，更加注重从用户体验感出发，以人为本，用智能化促进师生互动沟通。智慧课堂实现技术研究在智慧课堂研究中起步较早，早在2003年清华大学已推出“Smart Classroom”（智能空间远程教育）项目以解决远程教学中受空间与设备限制的问题。近几年，国内对智慧课堂实现技术的探索性研究逐渐成熟，很多学者，如陈卫东、许亚锋等研究团队对智慧课堂实现技术都进行了纵向深入的系列探讨。1.智慧课堂实现技术构成智能教室构建的三种技术基础——分布式侍候计算技术、交互电子白板技术和智能空间技术进行功能特性分析，总结出未来智能教室功能模块架构，这对我们重新认识未来课堂、推动课堂改革具有理论指导意义。托于情景采集、移动通信互联、数据挖掘、智慧终端设备等新技术的智慧课堂学习模式，并针对课前、课中、课后的教学活动特征进行技术支持，以实现智慧课堂中技术与学习的双向融合。综上可知，我国对于智慧课堂实现技术的构成研究多集中在理论探究阶段，并且随着新兴智能技术的不断发展与更新，能够应用于智慧课堂的关键技术还将不断丰富，仅通过本文阶段性的文献梳理，尚且无法对实现技术进行全面呈现。但总体来看，智慧课堂实现技术以计算力和深度学习算法为基础和关键技术，通过与大数据相结合，为实现智慧课堂智能化、多元互动学习环境提供技术支持，是助推智慧教育发展的关键要素之一。2.智慧课堂实现技术框架智慧课堂实现技术框架的研究是从技术视角出发，通过对技术框架的合理建构，不仅加速新型智能技术在教育领域的应用，也帮助教师有效地理解智慧课堂内在技术原理。同时也要认识到，片面依靠教育技术，并不是推动教育变革，实现智慧教育的关键。智慧课堂的真正落地，还须要立足教学全过程，加强对教师进行相关新兴信息技术的培训与实践，实现技术与教育的深度融合。