好用的智慧教室系统具有哪些特征

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1、融合易用，功能强大随着越来越多的信息化设备进入课室，各模块均是相互独立的，形成了业务孤岛，极大地增加了老师的操作复杂难度，造成设备堆砌。老师一个“错误”的操作，就会引发各种系统问题，比如电脑画面无法投影、声音无法播放、系统无法访问等。为此智慧教室的建设应该考虑系统融合，将设备控制、环境控制、能源管理、语音电话、语音广播、视频监控、资产管理、教室预约、教室借用、信息发布、考勤以及运维系统等这些系统融入到一个平台，实现一个平台就可以管理多套平台的功能。这样系统孤岛及故障就会极大的减少，对于老师而言，通过一站式服务，避免多次操作，故障后也可以快速恢复默认设置。2、产品可靠，兼容性强很多学校早期或者分批采购不同品牌类型的设备，因此，在后期建设智慧教室改造或新建时，应充分考虑设备兼容性问题，保证教室内不同设备类型、品牌的投影机、电脑、交互一体机、摄像头、空调、视频矩阵等可以兼容。为了避免出现系统与系统兼容性问题，再次造成系统相互独立，以及后期运维工作量大的问题，建议在选择产品时，核心产品选择同一品牌为优。3、丰富的教学数据统计分析多维度获取教师教学行为数据和学生学习行为数据，从学校、学院、班级三个层面对课程建设、课程运行与互动、资源建设与使用、教师教学质量、学生学习质量进行统计分析，进而全面掌握教学和学习效果。通过数据和可视化反馈，帮助学校评估课程和机构以改善教学决策，帮助教师反思并改进教学，提高教学质量。4、完善的运维管理体系多媒体教室的数量不断增加，相应每间教室的信息化设备也在不断增加，教室管理上的麻烦也随之而来。目前很多高校还是由管理员自己来记录，没有有效的工具汇总、查询，容易出现人为失误，对设备的管理不能及时地提供数据参考。报修管理仍是通过电话或者面对面，对故障信息和解决办法没有形成历史记录，不能形成有效的知识库。因此，一个完善运维体系必不可少。通过“一键巡检”或定时巡检将全校所有教室的设备进行开关、功率的巡检，精准确定故障，极大的减少运维老师的工作量。当老师课堂中出现问题时，一键呼叫到运维老师，通话过程中自动联动当前教室视频，并记录存档，用作后期追溯。